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关于“课程”,有如下说法①对课程内涵本身的歧见,会导致课程实践重心的摇移;②在我国,课程一词最早出现于明朝时期;③斯考特说“课程是一个用得最为普遍但却定义最差的教育术语”;④课程必须追求精确的定义;⑤在西方,课程最早起源于杜威的《民主主义与教育》”;⑥课程的理解是分层次的;⑦课程定义的产生不受时代背景的影响;⑧课程定义的确定和哲学没有关系
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课程与教学论(浙江师范大学) 知到智慧树答案2024 z41171
第一章 单元测试 1、 被称为进步主义教育之父的人是( ) A:杜威 B:帕克 C:...
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