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教学设计前端分析是美国学者哈利斯提出的一个概念,指的是在教学设计过程开始时,先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题,它包括对三个要素的分析,主要指()A教学内容分析B学习需要分析C学习者特征分析D教学方法分析
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教学有“方”——课程与教学论 知到智慧树答案2024 z17635
绪论 单元测试 1、 我们可以从三个方面来提升自身的课程与教学论的素养...
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