罗瑞兰德所提出的对话框架对于老师们开展混合式教学设计的意义包括：A可以帮助老师们以一个更加整体和上位的视角看待一门课的教学设计，并由此来发现自己的课程中是否还缺少一些环节B提供了一套相对通用的教学设计语言，便于老师们利用同样的框架和术语对比和分析不同的课程C可以帮助教师更加直观地