风格，并解释作品内容可能的象征意义;《艺术史》课程中，在参观艺术展览时，能够从设计的主要元素入手对作品进行分析（分析思维）;《微生物学》课程中，能够批判性地评价学术和大众媒体上刊出的相关文献;《微生物学》课程中，能够用数学的方法计算微生物的生长速度和程度