口译基础(厦门大学) 中国大学mooc慕课答案2024版 m262745

Unit 2 Listening for key words 测试题

1、 厦门大学口译训练模式是以技能训练为主线训练口译技巧。

答案: 正确

2、 口译过程中不必听懂讲话人所传递的信息。

答案: 错误

3、 在口译的听辨过程中，每个人都应该找到标准的关键词。

答案: 错误

4、 在口译的听辨过程中，我们找到的关键词应出自原文。

答案: 错误

5、 口译关键词必须是名词、动词或者数字。

答案: 错误

Unit 3 Listening for logic links 测试题

1、 逻辑梳理和听辨关键词是彼此独立的两个技能。

答案: 错误

2、 梳理逻辑就是找到并记住逻辑连词，如：因为、所以、但是…… 

答案: 错误

3、 在梳理逻辑的过程中，我们不必回顾前文信息。

答案: 错误

4、 许多口译中的技巧，如逻辑梳理，也能在生活当中得到锻炼。

答案: 正确

5、 梳理逻辑和听辨关键词可以帮助译员减轻记忆负担。

答案: 正确

Unit 4 Gist Interpreting 测试题

1、 发言人演讲时，译员应重点关注：

答案: 他要表达的信息

2、 什么是主旨

答案: 中心思想;
主要信息

3、 做主旨练习时，应注意的是：

答案: 语言输出简明扼要;
把握主要信息;
抓住逻辑

4、 主旨口译练习形式包括：

答案: 从A到A语言;
从B到B语言;
从A到B语言;
从B到A语言

5、 主旨口译的作用：

答案: 训练译员抓住逻辑;
训练译员分辨主次信息;
训练译员精炼表达

Unit 5 Coping with accents 测试题

1、 发言人大部分都很标准，学习口音听辨其实没有必要。

答案: 错误

2、 发言人来自不同的背景，译员不能选择发言人。

答案: 正确

3、 印度口音对于很多英语学习者来说具有很大的挑战。

答案: 正确

4、 英国伦敦东区口音是标准英语

答案: 错误

5、 学习口音听辨的最佳方式是多接触多模仿。

答案: 正确

Unit 6 Memory Training in Interpreting 测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 我们的百科知识一般是存储在           中。

答案: 长时记忆

2、 在短时记忆阶段，信息一般保留的时间为              。

答案: 15-30秒

3、 译员在进行口译工作时，需要使用的记忆机制是            。

答案: 同时需要短时记忆和长时记忆

4、 良好的记忆能力在口译过程中帮助译员：

答案: 加工和理解信息;
回忆笔记的内容;
思考和组织译文;
监控自己的表达

5、 影响译员记忆效果的因素包括             。

答案: 讲话人发言的速度;
原文的信息密度;
原文的篇幅长度;
译员自身的专注程度

6、 在短时记忆阶段，信息一般保留的时间为              。

答案: 15-30秒

7、 译员在进行口译工作时，需要使用的记忆机制是            。

答案: 同时需要短时记忆和长时记忆

8、 影响译员记忆效果的因素包括             。

答案: 讲话人发言的速度;
原文的信息密度;
原文的篇幅长度;
译员自身的专注程度

Unit 7 Improving Memory Performance 测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 “影子跟读”练习的训练形式是             。

答案: 用原语进行逐字复述或改述

2、 “组块”的记忆策略包括以下的步骤            。

答案: 将原文分割成若干信息块;
使用关键词为这些信息块贴上标记;
找出信息块之间的逻辑关联;
重新整合信息

3、 本单元7.2节中的练习短篇“英国脱欧”，可以围绕哪些关键词进行组块记忆？

答案: 费用问题;
贸易问题;
制度问题;
移民问题

4、 本单元7.3节中的练习短篇“Why girls are not as good as boys at math?”，原文的逻辑主线是围绕产生这一现象的                 来展开？

答案: 家庭因素;
学校因素;
社会因素

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5、 经过视觉化处理的信息，可以是             。

答案: 静态的;
动态的;
结合熟悉的事物;
利用多种感觉强化

6、 “影子跟读”练习的训练形式是             。

答案: 用原语进行逐字复述或改述

7、 “组块”的记忆策略包括以下的步骤            。

答案: 将原文分割成若干信息块;
使用关键词为这些信息块贴上标记;
找出信息块之间的逻辑关联;
重新整合信息

8、 经过视觉化处理的信息，可以是             。

答案: 静态的;
动态的;
结合熟悉的事物;
利用多种感觉强化

Unit 8 General Guidelines of Note-taking 测试题

1、 口译笔记的目的是什么？（  ）

答案: 以上全是

2、  以下哪种说法是正确的？（  ）

答案: 尽管译员们做笔记的方式不尽相同，但口译笔记依旧存在一些普适的指导原则。

3、 笔记中建议使用的语言是？（  ）

答案: 源语、译语、符号与缩写，只要易记录易读取，都可以使用。

4、 一般来说，口译笔记应当记下哪些内容？（  ）

答案: 以上全是。

5、 我们应该尽可能多地记下讲话人所讲的每一个字。

答案: 错误

Unit 9 Layout of Note-taking 测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 以下哪些是口译笔记结构的特点？（  ）

答案: 以上全是

2、 以下哪种说法是正确的? （  ）

答案: 要能够在口译时记下合理的笔记结构，需要时间进行训练。

3、 我们建议口译笔记这样安排结构:（  ）

答案: 巧用空白

4、 符号容易混淆，来得及的话还是要写中文字或者是单词。

答案: 错误

5、 恰当的符号在多数情况下比完整的字词更适合用在口译笔记中。

答案: 正确

6、 以下哪种说法是正确的? （  ）

答案: 要能够在口译时记下合理的笔记结构，需要时间进行训练。

Unit 10 Symbols and Abbreviations for Note-taking 测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 以下哪种说法是正确的? （  ）

答案: 使用缩写可以节省时间。

2、 以下哪种说法是正确的? （   ）

答案: 使用符号与缩写可以提高我们记笔记的效率。

3、 笔记中使用的符号可以是：（  ）

答案: 以上所有，以及其它易记录易读取的符号。

4、 请大家仔细阅读原文，然后分析笔记范例，判断笔记范例是否有效地使用了符号。（  ）

答案: 正确

5、 请大家仔细阅读原文，然后分析笔记范例，判断笔记范例是否有效地使用了符号。（  ）

答案: 正确

6、 以下哪种说法是正确的? （  ）

答案: 使用缩写可以节省时间。

7、 以下哪种说法是正确的? （   ）

答案: 使用符号与缩写可以提高我们记笔记的效率。

8、 请大家仔细阅读原文，然后分析笔记范例，判断笔记范例是否有效地使用了符号。（  ）

答案: 正确

9、 请大家仔细阅读原文，然后分析笔记范例，判断笔记范例是否有效地使用了符号。（  ）

答案: 正确

Unit 11 Public Speaking： how you sound and how you look 测试题

1、 每个人的音质虽然是天生的，但是声音效果可以通过训练进行改进。

答案: 正确

2、 译员在翻译时应该完全模仿发言人的音量、语速、手势和身体动作。

答案: 错误

3、 译员在任何翻译场合都应该穿西装等正装。

答案: 错误

4、 译员不应该埋头看笔记，而应该不时与受众保持眼神接触。

答案: 正确

5、 无论场合大小，译员都要用洪亮的声音展现自信。

答案: 错误

Unit 12 Fluency 测试题

1、 如果发现自己出现口误，译员应该怎么办？

答案: 纠正错误，尽量不引起关注

2、 如果发现发言人出现明显口误，译员应该怎么办？

答案: 在译文中纠正错误，尽量不引起关注

3、 如果发言人使用很多填充词，发言不流利，译员应该怎么办？

答案: 需要根据场合调整策略，如庭审等场合应该忠实反映发言者的不流利

4、 影响口译产出流畅度的要素有哪些？

答案: 语速;
填充词;
自我修正

5、 以下说法正确的有：

答案: 要提高口译流畅度，应该先纠正自己平时说话的不良习惯。;
口译产出时自我纠正不可避免，但应尽量避免引起过多关注。

Unit 13 Coherence in Delivery 测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 本单元使用了哪种连贯练习形式？(    )

答案: 看图说话

2、 本单元练习了连贯的哪些特征？（  ）

答案: 指示词;
连接词

3、 关于连贯的理解不正确的是 (      ）

答案: 连贯就是发音准确;
连贯就是连续地说;
连贯就是记忆力强

4、 关于看图说话的说法准确的是 

答案: 看图说话要组图成篇;
看图说话可以训练连贯

5、 本单元的刻舟求剑练习 需要我们 

答案: 理解图中的事件;
理解人物身份;
预测人物间对话

6、 关于连贯的理解不正确的是 (      ）

答案: 连贯就是发音准确;
连贯就是连续地说;
连贯就是记忆力强

7、 关于看图说话的说法准确的是 (      ）

答案: 看图说话要组图成篇;
看图说话可以训练连贯

8、 本单元的刻舟求剑练习 需要我们 (    ）

答案: 理解图中的事件;
理解人物身份;
预测人物间对话

Unit 14 Variety in Delivery 测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 本单元提到的与多样性类似的练习形式是

答案: 复述

2、 本单元提出多样性的两大要求是 (     )

答案: 不同表达方式;
意思无偏差

3、 关于多样性的含义不正确的是 

答案: 一词多个发音;
语速多变

4、 关于多样性正确的说法是

答案: 多样性是英语语言固有特征;
多样性是语言高级使用者的标志;
多样性可以避免重复冗余

5、 口译多样性的优点包括 (       )

答案: 翻译更灵活;
句子选择的余地更多;
避免自我纠正;
表达更丰富

6、 本单元提到的与多样性类似的练习形式是 (    ）

答案: 复述

7、 本单元提出多样性的两大要求是 (     )

答案: 不同表达方式;
意思无偏差

8、 关于多样性的含义不正确的是 (     ）

答案: 一词多个发音;
语速多变

9、 关于多样性 正确的说法是 (     ）

答案: 多样性是英语语言固有特征;
多样性是语言高级使用者的标志;
多样性可以避免重复冗余

10、 口译多样性的优点包括 (       )

答案: 翻译更灵活;
句子选择的余地更多;
避免自我纠正;
表达更丰富

Unit 15 Accuracy of Delivery 测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 本单元中汉英口译中准确性受影响的原因不包括以下哪一点

答案: 记忆力差

2、 本单元提出，准确性和以下哪一方面会相互影响难以兼顾?

答案: 流利性

3、 本单元提出了准确性的哪两个方面

答案: 用词准确;
句法准确

4、 本单元提出用词准确的两个方面是

答案: 选词恰当;
词语位置恰当

5、 本单元提出的“KISS原则”意思是 (    )

答案: 尽量简单;
尽量缩短

6、 本单元中汉英口译中准确性受影响的原因不包括以下哪一点 (  ）

答案: 记忆力差

7、 本单元提出，准确性和以下哪一方面会相互影响难以兼顾? (   ）

答案: 流利性

8、 本单元提出了准确性的哪两个方面 (    ）

答案: 用词准确;
句法准确

9、 本单元提出用词准确的两个方面是 (     ）

答案: 选词恰当;
词语位置恰当

10、 本单元提出的“KISS原则”意思是 (    )

答案: 尽量简单;
尽量缩短

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