以下哪种不属于内部动机的激发方式（）A创设“问题情境”，激发和维持学生的求知欲和好奇心B帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能C通过归因训练，培养学生进行“努力”归因D提供学习结果及时的反馈，给予恰当的评定