统计学（2020春夏） 知到智慧树答案2024 z23226

，无期末 . （）()A对B错 ()（）A错B对 （）是关于总体的一种数量描述，通常是未知的 （）是根据一定目的确定的所要研究的事物的全体，它是由客观存在的 （）是由一系列相互联系的统计指标组成的有机整体，用以反映所研究现象各方面相互依存 《智慧树》测试答案(精选8篇) % 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 ABCD A均值B抽样分布C统计量D总体参数 A均匀分布B非正态分布C不确定D正态分布 A定序尺度B定比尺度C定类尺度D定距尺度 A对B错 A总体性B变异性C数量性D同质性 A整群抽样B等距抽样C简单随机抽样D类型抽样 A样本B样本单位C统计总体D总体单位 A样本均值的期望值等于总体均值B样本统计量是对样本的一种数量描述C均值的抽样分布是从总体中抽取特定容量样本的所有样本均值的分布D参数是对总体的一种数量描述，它的值总是已知的 A统计指标体系B数量指标C平均指标D质量指标 A股票价格B温度C一个社区居民的户数D身高 A错B对 B互为对立事件 P值检验是计算机时代通行的检验方式 t检验 Z检验 一个%的置信区间是指A在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有%的区间包含总体参数B总体参数有%的概率落在这一区间C在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有%的区间不包含总体参数D总体参数有%的概率未落在这一区间 一个社区居民的户数 下列说法正确的有A置信水平越大，估计的区间越小B样本容量越大，估计的区间越大C样本容量越大，估计的区间越小D置信水平越大，估计的区间越大 不重复抽样中每次试验是独立的，即其试验的结果与前次 与推断统计相比，描述统计较为简单，应用层次不高，技术含量低 中 中位数相等的分布数列为对称分布 为研究溶液温度对液体植物的影响，将水温控制在两个水平上，则称这种方差分析是（）A多因素方差分析B双因素方差分析C双因素二水平方差分析D单因素方差分析 主观概率与古典概率之间是互补性的关系 主观概率主要用于对不能进行重复试验的事件进行概率描述 产生方差的独立变量的个数对方差大小没有影响 人口出生数和人口总数都属于时期指标 从同一总体可以抽取多个样本，样本个数的多少和样本所包含的单位数量与抽样方法有关 以下不是统计研究对象的特点的是（） 以下属于离散型变量的是（） 众数 使用假设检验进行决策可能会犯错误 假设检验中假设并不一定成对出现 假设检验主要是对（）进行检验A样本分布B总体参数或总体分布C样本参数D统计量 具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体 典型调查 则样本容量A缩小为原来的/B扩大为原来的倍C缩小为原来的/D扩大为原来的倍 单元测试答案 - 智慧树答案大全 单因素方差分析 参数是对总体的一种数量描述，它的值总是已知的 及格和不及格等五类，该分类尺度为（） 可靠性 各单位标志值与算术平均数的离差的平方和等于零 同质性 后次的结果无关 在下列叙述中，错误的是（） 在假设检验中，原假设通常用H表示 在假设检验中，所谓拒绝域是指在原假设成立的前提下，概率不超过显著性水平的区域 在其他条件不变的情况下，如果重复抽样的极限误差增加为原来的倍 在方差分析中，单因素指的是因子唯一 在方差分析中，多因素指的是有两个变化的因子 在方差分析中，如果变化的因素不止一个，这时的方差分析称为双因素方差分析 在方差分析中，检验因子影响的F统计量越大，说明随机方差是主要的方差来源 在显著性水平为α的假设检验中存在两类错误，其中如果拒绝原假设，则可能犯第一类错误，第一类错误的概率是（）A最小不超过αB等于αC不确定D最大不超过α 在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有%的区间包含总体参数 在进行方差分析时，我们通常做一些假定，以下假定正确的是（）A样本是独立的随机样本B总体方差不相等C因子都是独立的D各样本皆来自非正态总体 均为章节测试 如果P(B)=P(A)，则A 如果一个数列分布的偏度系数为.，可以判断该数列为轻微的左偏分布 如果一个数列分布的峰度系数为.，可以判断该数列为平峰分布 如果因子A有r个不同状态，则称因子A有r个水平 如果总体X服从正态分布，从该总体中抽取容量为n的样本，则样本均值服从（） 学生成绩可以分为优 定序尺度 对 对[/]完整 对于事件A和事件B，一定存在A错B对 对于任意事件，其概率一定存在：≤A对B错 对于所有数列离散程度的判断，都应该使用离散系数进行判断 对于未分组的原始数据，位于最中间位置的一个数据即为中位数 对于某地区某年的人口出生数的调查属于一次性调查 对于非正态总体，在大样本条件下，估计总体均值使用的分布是AF分布B卡方分布Ct分布D正态分布 对总体均值进行估计，得到一个%的置信区间为（，），则该总体均值的点估计为ABCD无法确定 对第二章单元测试 对第六章单元测试 对第四章单元测试 将由显著性水平规定的拒绝域平置于概率分布的左边，这是（）A左侧检验B双侧检验C其他都不对D右侧检验 左侧检验第八章单元测试 平均数包括数值平均数和位置平均数两大类 强度相对指标只能用有名数来表示 当对总体均值进行假设检验时，如果总体方差已知则应该进行（）At检验B卡方检验CF检验DZ检验 当正态总体的方差已知时，从其中重复抽取的一个样本容量为的样本，在%的置信水平下区间估计的极限误差为，那么总体标准差是A.B.C.D. 当统计表中缺某项数字资料时，可以用符号“…”表示 影响估计区间宽度的因素有A抽样方法B样本容量C置信水平D样本平均数 总体参数 总体参数或总体分布 总量指标又称为绝对数指标 抽样方法;样本容量;置信水平 抽样调查都属于非全面调查 整群抽样 整群抽样中，估计量的精度（估计量方差）与群的划分无关 方差分析主要是检验两总体的均值是否差异显著 方差分析法不能一次性检验多个总体均值是否存在显著差异 显著性水平一般取值为（）A%B%C%D% 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最大不超过α 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 条形图中每一个长条的长度和宽度都有实际意义 某居民小区共有个单元，每个单元均住户 标准正态分布的均值为，标准差为 样本均值的抽样标准误差随着样本容量的增加而减小 样本容量越大，估计的区间越小;置信水平越大，估计的区间越大 样本是独立的随机样本 根据变量的取值确定与否，变量又可分为确定性变量和随机变量 正态分布 正态分布的对称中心为总体均值μ 正态分布的标准差越大，其分布越集中 正态分布第七章单元测试 现以单元为群进行整群抽样，随机抽取个单元，调查该单元每户每月食品支出费用，该抽样方法为（） 现实中所有的数列分布都服从正态分布 相互制约的关系 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 符号检验均属于自由分布检验方法 第一章单元测试 等距抽样中，作为总体各单位排序的标志，既可以是无关标志也可以是有关标志 答案 算术平均数 统计分组的标志既可以是品质标志，也可以是数量标志 统计学（2020春夏） 智慧树章节测试答案 统计学（2020春夏） 智慧树答案 统计学（2020春夏） 智慧树网课答案 统计学（2020春夏） 知到智慧树答案 统计学（2020春夏） 知到智慧树答案2023 z23226 统计学（2020春夏） 知到答案 统计学是一门独立的方法论科学，主要进行统计方法的研究，不能与各种实质性科学相结合 统计总体 统计指标体系 统计数据按照来源不同可以分为第一手资料和第二手资料 统计数据的收集只有统计调查一种方法 统计表从内容上看，包括主词栏和宾词栏两个组成部分 统计资料的审核只需要审核其完整性 缩小为原来的/ 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 置信水平α表达了置信区间的A可靠性B准确性C精确性D显著性 良 若事件A与事件B互不相容，则A错B对 设是取自正态总体的样本，其中参数已知，未知，指出下列哪个不是统计量（） 贝努利大数定理为人们提供了用频率代替概率的理论依据 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 通常情况下，不重复抽样样本平均数的标准差小于重样抽样样本平均数的标准差 通过提高样本容量，可以同时提高抽样估计的精确性和可靠性 重点调查 重点调查要根据研究人员的主观判断来确定调查单位 错 错下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]第二章单元测试寒武纪生物大爆发的最主要特点是（） 错第五章单元测试 间断式分组要遵循“上限不在内”原则 需点击上方按钮支付元购买，所有 题库