物理治疗学 知到智慧树答案2024 z27568

第一章 单元测试

1、 物理治疗学，是研究如何通过功能训练、物理因子、手法治疗，来提高人体健康、预防和治疗疾病，恢复、改善或重建机体功能的一种医学相关学科。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

2、 物理治疗可以分为哪几类（ ）

A:以功能训练为主要手段的技术
B:以各种物理因子为主要手段的技术
C:其余选项都是
D:以手法为主要手段的技术
答案: 以功能训练为主要手段的技术
,以各种物理因子为主要手段的技术
,其余选项都是
,以手法为主要手段的技术

3、 物理因子治疗包括电疗法、光疗法、超声波疗法、磁疗法、水疗法、生物反馈疗法以及其他理疗方法。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

第二章 单元测试

1、 关节活动度的英文简称是（ ）

A:ADL
B:FIM
C:ROM
D:QOL
E:COG
答案: ROM

2、 脑卒中偏瘫早期对偏瘫侧肩关节只能做无痛范围内的活动，目的是（ ）

A:防止发生肩关节半脱位
B:防止骨折
C:增强肌力
D:减轻痛苦
E:保持关节活动度
答案: 保持关节活动度

3、 关节活动度训练的适应证是（ ）。

A:骨关节肿瘤
B:关节不稳
C:关节挛缩
D:骨不连
E:骨折未固定
答案: 关节挛缩

4、 有关被动关节活动训练，错误的是（ ）

A:训练时患者可以忍受剧痛
B:患者完全不用力
C:运动不应超过可动关节活动范围
D:注意牵张挛缩的肌腱、韧带
E:通过关节的肌肉不产生主动运动
答案: 训练时患者可以忍受剧痛

5、 对深度昏迷的患者进行被动活动的目的不包括（ ）

A:维持关节的活动范围
B:增强肌力训练
C:增强本体感觉
D:维持肌纤维的长度
E:刺激屈伸反射
答案: 增强本体感觉

第三章 单元测试

1、 有关独立转移的原则，正确的是( )

A:轮椅和床之间转移时，轮椅的扶手及脚踏板均要卸下，否则会碰到患者踝部，导致皮肤擦伤
B:水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等，尤其是四肢瘫患者转移时
C:相互转移的两个平面尽可能靠近，若两者之间有距离，则不能进行独立转移
D:患者应尽早学习独立转移的方法
E:有多种转移方法可供选择是，以患者最喜欢转移的方法为首先
答案: 水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等，尤其是四肢瘫患者转移时

2、 有关帮助转移的原则，不正确的是( )

A:治疗师或护理人员与患者互相信任
B:治疗师或护理人员必须有很强的体力
C:患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式
D:治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷，体型、体重、瘫痪程度和认知力如何，需要何种方法和多少力度的帮助
E:转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全的进行
答案: 治疗师或护理人员必须有很强的体力

3、 有关被动转移的原则，不正确的是( )

A:若搬运过程需要两位以上治疗师或护理人员，则每一们都必须清楚的了解整个转移程序和方向。开始转移时，由其中一位负责喊口号，如“一、二、三、起”，然后同时把患者扶起
B:无论是人搬运还是机械搬运，转移时均不能增加患者痛苦，不能影响或加重病情
C:利用机械搬运时，转移前先检查器械是否完好，准备好并固定好，并保证空间通畅，没有障碍
D:搬运时患者应当向帮助者看，而不是向地板看
E:患者应当消除紧张、对抗心理，从身心上放松自己，对帮助者要有信心，以配合转移
答案: 搬运时患者应当向帮助者看，而不是向地板看

4、 关于体位转移方法的原则，不正确的是( )

A:患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动
B:被动转移作为最后选择的方法
C:转移频繁时应选用升降机
D:能提供少量帮助时则不要提供大量帮助
E:患者能独立转移时则尽量不要帮助
答案: 转移频繁时应选用升降机

5、 偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，正确是( )

A:治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重
B:患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
C:患者必须学会依靠键腿负重站起
D:患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直
E:转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重
答案: 患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直

第四章 单元测试

1、 下列不是肌肉牵伸适应症的是( )

A:预防肌肉骨骼损伤
B:由于固定、制动和废用造成的肌力减弱和相应组织缩短等结构异形
C:肌肉、结缔组织和皮肤缩短
D:软组织挛缩、黏连或瘢痕形成
E:关节内或关节周围组织有炎症、感染、结核或肿瘤
答案: 关节内或关节周围组织有炎症、感染、结核或肿瘤

2、 牵张训练的适应证是（ ）。

A:严重的骨质疏松
B:血肿
C:骨折未愈合
D:关节挛缩
E:急性炎症
答案: 关节挛缩

3、 下列不是肌肉牵伸禁忌症是是( )

A:新近发生的骨折、肌肉和韧带损伤
B:体育运动后肌肉产生的疼痛
C:严重的骨质疏松
D:神经损伤或肌肉吻合术后1个月内
E:关节活动或肌肉被拉长时疼痛剧烈
答案: 体育运动后肌肉产生的疼痛

4、 有关徒手被动牵伸的肩关节的前屈，下列说法错误的是( )

A:病人体位：仰卧位，上肢前屈，屈肘，前臂及手放松
B:牵伸手法：上方手将肱骨被动前屈到最大范围，以拉长肩后伸肌群
C:牵伸肌群：肩关节前屈肌群
D:治疗师位置：面向病人站在牵伸一侧。上方手从内测握住肘关节或肱骨远端的后方，下方手放在肩胛骨腋缘固定肩胛骨
E:牵伸目的：增加肩关节前屈的活动范围
答案: 牵伸肌群：肩关节前屈肌群

5、 有关被动徒手牵伸髋部肌肉，下列说法错误的是（ ）

A:髋关节外展牵伸髋内收肌群
B:伸膝时曲髋牵伸腘绳肌
C:髋关节外展牵伸髋内收肌群
D:髋关节内收牵伸髋内收肌群
E:屈膝时髋关节屈曲牵伸臀大肌
答案: 髋关节内收牵伸髋内收肌群

第五章 单元测试

1、 下列不属于附属运动手法的是（ ）

A:滚动
B:按揉
C:分离
D:滑动
E:牵引
答案: 按揉

2、 生理性运动不包括以下哪一项（ ）

A:牵拉
B:伸展
C:内收
D:旋转
E:屈曲
答案: 牵拉

3、 关节松动技术中的一级手法是指（ ）

A:治疗师在关节活动允许范围内的起始端小范围，节律性的来回推动关节
B:治疗师在关节活动的终末端，大范围，节律性的来回推动关节
C:治疗师在关节活动范围内大范围，节律性的来回推动关节
D:治疗师在关节活动范围内小范围，节律性的来回推动关节
E:治疗师在关节活动允许范围内的终末端小范围，节律性的来回推动关节
答案: 治疗师在关节活动允许范围内的起始端小范围，节律性的来回推动关节

4、 关节松动技术中的手法选择，错误的是（ ）

A:手法分级的范围可以随着关节活动范围的变化而变化
B:一级手法适用于治疗因疼痛而引起的关节活动受限
C:二级手法适用于治疗因关节僵硬引起的关节活动受限
D:三级手法不适用于治疗因疼痛而引起的关节活动受限
E:四级手法不适用于治疗关节因疼痛引起的关节活动受限
答案: 二级手法适用于治疗因关节僵硬引起的关节活动受限

5、 下列关节松动技术中手法操作技巧，错误的是（ ）

A:治疗疼痛时，手法应超过痛点
B:操作中手法要平稳，有节奏
C:快速度的手法（如一级）可抑制疼痛
D:慢速度的手法（如三级）可缓解紧张
E:治疗僵硬时，手法应超过僵硬点
答案: 治疗疼痛时，手法应超过痛点

第六章 单元测试

1、 肌力是指 ( )

A:肌肉收缩时所产生的最小力量
B:肌肉收缩时所产生的最大力量
C:肌肉收缩时产生的力量
D:肌肉放松是所产生的最小力量
E:肌肉放松时所产生的最大力量
答案: 肌肉收缩时所产生的最大力量

2、 由长期制动引起的肌肉萎缩属于（ ）

A:关节源性萎缩
B:缺血性肌肉萎缩
C:废用性肌肉萎缩
D:肌源性萎缩
E:失神经性肌肉萎缩
答案: 废用性肌肉萎缩

3、 离心性收缩时，肌肉的起点和止点之间的距离（ ）

A:先延长后缩短
B:缩短
C:延长
D:先缩短后延长
E:不变
答案: 延长

4、 肌力训练时，主动运动主要适用的肌力为（ ）

A:0级
B:1级
C:2级
D:3级
E:4级
答案: 3级

5、 抗阻主运动适用于肌力评定为（ ）的患者

A:2～3级
B:3级
C:1～2级
D:0～1级
E:4～5级慢速度的手法（如三级）可缓解紧张
答案: 4～5级慢速度的手法（如三级）可缓解紧张

第七章 单元测试

1、 颈椎首次牵引重量相当于总体重的（ ）

A:10％～15％
B:5％～20％
C:5％～15％
D:15%~20%
E:10％
答案: 10％

2、 颈椎牵引时间是（ ）

A:10～15 min
B:10～30 min
C:15～40 min
D:20～40min
E:10～20 min
答案: 10～30 min

3、 前屈位颈椎牵引一般采用颈椎前屈角度为（ ）

A:10～40度
B:10～20度
C:20～30度
D:20～40度
E:10～30度
答案: 10～30度

4、 下列不适用于电动持续牵引的是（ ）

A:对松动术无效的上颈段疾患
B:严重的颈臂痛患者
C:有明确的神经根受损体征，但无明显神经根炎症和水肿的患者
D:脊髓型颈椎病之外的各型颈椎病患者
E:急性颈椎小关节紊乱
答案: 有明确的神经根受损体征，但无明显神经根炎症和水肿的患者

5、 电动骨盆牵引为避免牵引治疗中出现不良反应，首次牵引治疗的牵引力不应超过患者体重的（ ）

A:20％
B:50％
C:40％
D:80％
E:30％
答案: 30％

第八章 单元测试

1、 以下不属于局部稳定肌群的是（ ）

A:膈肌
B:腹横肌
C:盆底肌
D:腹直肌
E:多裂肌
答案: 腹直肌

2、 以下不属于整体稳定肌群的是（ ）

A:腹横肌
B:腹外斜肌
C:竖脊肌
D:腹内斜肌
E:腰方肌
答案: 腹横肌

3、 SET诊断系统的核心是（ ）

A:弱链测试
B:核心稳定
C:开链运动
D:整体运动
E:闭链运动
答案: 弱链测试

4、 以下属于悬吊训练的基本原则的是（ ）

A:注重整体性训练
B:渐进抗组训练原则
C:无痛原则
D:在不稳定的平面上进行训练
E:以闭链运动为
答案: 注重整体性训练
,渐进抗组训练原则
,无痛原则
,在不稳定的平面上进行训练
,以闭链运动为

5、 判断SET弱链系统的测试包括（ ）

A:感觉和运动的协调
B:关节活动度
C:左右侧表现不一致
D:不能正确完成动作
E:疼痛
答案: 左右侧表现不一致
,不能正确完成动作
,疼痛

第九章 单元测试

1、 软组织贴扎技术中通常将贴布裁剪成不同形状，以下错误的是（ ）。

A:1型
B:K型
C:Y型
D:X型
E:灯笼型
答案: K型

2、 肌内效贴布的作用（ ）

A:促进软组织功能活动
B:放松软组织
C:稳定肌肉和关节
D:消除肿胀及疼痛、增加感觉输入
E:改善局部循环、促进淋巴回流
答案: 促进软组织功能活动
,放松软组织
,稳定肌肉和关节
,消除肿胀及疼痛、增加感觉输入
,改善局部循环、促进淋巴回流

3、 肌内效贴的基本物理特性（ ）

A:张力
B:切力
C:黏着力
D:弹性
E:应力
答案: 张力
,切力
,黏着力
,弹性
,应力

4、 软组织贴扎技术中通常将贴布裁剪成不同形状，以下说法正确的是（ ）。

A:O型 固定及保护作用，用于骨折或软组织损伤
B:X型 促进固定端血液循环，止痛
C:1型 支持和放松肌肉
D:Y型 调整肌张力，适合放松紧张的肌肉
E:爪型 将组织液引导进最近的淋巴结，消肿
答案: O型 固定及保护作用，用于骨折或软组织损伤
,X型 促进固定端血液循环，止痛
,1型 支持和放松肌肉
,Y型 调整肌张力，适合放松紧张的肌肉
,爪型 将组织液引导进最近的淋巴结，消肿

5、 关于肌内效贴布的注意事项说法正确的是（ ）

A:初学者可以多使用贴布的自然拉力即可。
B:贴布不用每天更换，约2~3天更换一次（也有个体差异），洗澡后将贴布压干即可，反复撕贴可能造成皮肤不适
C:受伤部位，肌肉损伤贴布不拉扯贴扎，关节或韧带损伤贴布拉扯贴扎，但不要过度拉扯贴布。
D:有开放性伤口处，不可使用
E:撕除贴布时，顺着汗毛方向，一手拉贴补，同时一手轻压皮肤，由上而下撕去。
答案: 初学者可以多使用贴布的自然拉力即可。
,贴布不用每天更换，约2~3天更换一次（也有个体差异），洗澡后将贴布压干即可，反复撕贴可能造成皮肤不适
,受伤部位，肌肉损伤贴布不拉扯贴扎，关节或韧带损伤贴布拉扯贴扎，但不要过度拉扯贴布。
,有开放性伤口处，不可使用
,撕除贴布时，顺着汗毛方向，一手拉贴补，同时一手轻压皮肤，由上而下撕去。

第十章 单元测试

1、 关于平衡功能的影响因素，描述错误的是（ ）

A:支撑面越平整，越有利于平衡
B:摆动的频率越高，越有利于平衡
C:稳定极限越大，越有利于平衡
D:本体感觉越灵敏，越有利于平衡
E:支撑面积越大，越有利于平衡
答案: 摆动的频率越高，越有利于平衡

2、 关于平衡功能的训练原则，描述错误的是（ ）

A:从睁眼到闭眼
B:稳定极限由小变大
C:逐渐增加训练的复杂性
D:从静态平衡到动态平衡
E:支撑面积由大到小
答案: 稳定极限由小变大

3、 平衡训练原则是（ ）

A:静态—动态，支撑面大—小，重心低—高，闭眼—睁眼
B:动态—静态，支撑面大—小，重心高—低，闭眼—睁眼
C:静态—动态，支撑面大—小，重心高—低，睁眼—闭眼
D:静态—动态，支撑面大—小，重心低—高，睁眼—闭眼
E:静态—动态，支撑面小—大，重心高—低，睁眼—闭眼
答案: 静态—动态，支撑面大—小，重心高—低，睁眼—闭眼

4、 影响协调训练的因素不包括（ ）

A:本体感觉
B:患者的认知功能
C:运动控制系统
D:支撑面积
E:视觉
答案: 支撑面积

5、 关于平衡训练和协调训练，叙述错误的是（ ）

A:协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性
B:平衡训练以粗大运动、整体动作训练为主
C:两者完全不同
D:平衡训练侧重身体重心的控制
E:协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主
答案: 两者完全不同

第十一章 单元测试

1、 减重步行训练中减重系统所承担的重最一般为患者体重的（ ）

A:0%～30%
B:25%～75%
C:35%～60%
D:50%～80%
E:10%～65%
答案: 0%～30%

2、 在平行杠内最早开始的步行训练是（ ）

A:身体重心的转移训练
B:摆至步训练
C:三点步训练
D:四点步训练
E:摆过步训练
答案: 身体重心的转移训练

3、 步行训练的原则中，错误的是（ ）

A:同时注重关节、肌肉、平衡能力等训练
B:不采用手术矫治
C:以步态分析为依据
D:适当使用矫形器和步行辅助具
E:以异常步态的关键环节为训练重点
答案: 不采用手术矫治

4、

使用手拐时，患侧下肢支撑力不能（ ）

A:小于体重的90％      
B:其余选项都不对
C:小于体重的95％      
D:小于体重的85％
E:小于体重的80％    
答案: 小于体重的95％      

5、

使用拐杖步行时的四点步是（ ）

A:左拐－右足－右拐－左足      
B:左拐－右足－右足－左拐
C:其余选项都不对
D:右拐－右足－左足－左拐          
E:左拐－左足－右拐－右足
答案: 左拐－右足－右拐－左足      

第十二章 单元测试

1、 下列不属于Bobath 技术控制关键点的操作是（ ）

A:健侧屈曲促进患侧伸展
B:拇指外展抑制手指屈肌痉挛
C:肩胛前伸促进上肢伸展
D:稳定胸椎促进坐位稳定
E:骨盆前倾促进站位平衡
答案: 健侧屈曲促进患侧伸展

2、 从个体发育规律看，运动控制能力发育最晚的是（ ）

A:旋转
B:内收
C:伸展
D:外展
E:屈曲
答案: 旋转

3、 Rood方法又被称为( )

A:抑制与促进方法
B:多感觉刺激方法
C:冰刺激方法
D:神经发育疗法
E:挤压方法
答案: 多感觉刺激方法

4、 当共同运动已经完善时，要求患者进行分类运动的最佳途径是( )

A:分日常活动中锻炼
B:做更多的共同运动
C:健侧帮助患侧活动
D:将共同运动分解
E:抑制共同运动的某些成
答案: 将共同运动分解

5、 PNF技术与其他易化技术的区别是 ( )

A:运动模式为螺旋对角交叉
B:遵循人体发育学的规律
C:需要治疗师亲自操作的疗法
D:手法可为诱发或抑制
E:用于中枢神经系统障碍的康复
答案: 运动模式为螺旋对角交叉

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